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让音乐活动游戏化 绽放艺术之美 ——记濂溪区第一幼儿园承办的区“艺术活动的有效组织”专题研讨活动

发布日期:2019-12-13  

 

让音乐活动游戏化  绽放艺术之美

——记濂溪区第一幼儿园承办的区“艺术活动的有效组织”专题研讨活动

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2019年|冬

     为加强教师活动组织能力,提高幼儿园教研质量,由濂溪区教研室主办,区一幼承办的“艺术活动有效组织”专题研讨活动12月10日顺利举办。活动吸引了全区各姐妹园园长、骨干教师近200人参加,区教研室幼教教研员桂卿出席活动。

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自主参观

      参观人员自主参观园所环境,班级环创等,然后观摩了一幼的晨间游戏及游戏间操。

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音乐活动

     9点一刻大家准时集中在多功能教室参与现场音乐教学活动的研讨及专题分享活动。本次现场音乐教学活动由我园的三名教师执教,分别是琚莹老师的大班音乐打击乐活动《金蛇狂舞》、崔兴老师的大班音乐律动《潘朵拉的魔盒》、廖美香老师的中班音乐歌唱活动《望庐山瀑布》。

打击乐活动:金蛇狂舞


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    《金蛇狂舞》是民间的一首乐曲,乐曲的旋律昂扬,热情洋溢,锣鼓铿锵有力,渲染了节日的欢腾气氛,琚莹老师通过图谱、乐器,带领着孩子们在玩一玩、听一听、看一看、敲一敲等情景中欣赏音乐,学习音乐,掌握演奏的技巧。

音乐律动:潘多拉的魔盒


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     《潘多拉的魔盒》是一首来自异域风情的舞蹈律动,音乐节奏明快,充满了印度风情,幼儿特别感兴趣。整个活动以故事情景作为一根主线贯穿始终,把印度舞的基本动作特点,在游戏中潜移默化地让幼儿掌握。

音乐歌唱:望庐山瀑布

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    《望庐山瀑布》是我园教师根据古诗自创自编的一首歌曲。它结合了本班课程《国学音乐》让幼儿在传承国学经典古诗新唱的兴趣、本节活动将打破传统音乐教唱模式,以音乐游戏教学法进行教学,通过各种丰富的游戏活动反复让幼儿无意接触新授歌曲,感知音乐旋律、最终学会演唱歌曲。

活动评价与建议

       在展示活动结束后,各园教师认真热烈地展开了讨论,同时桂卿教研员从三位教师的游戏化设计、活动中教师的引导回应以及师幼的音乐素养给予了充分的肯定和高度评价,但也提出了宝贵专业的建议。在场的老师们都感到受益匪浅。7.webp.jpg

专题分享

      同时为提升教师音乐素养与实践能力,我园保教主任周惠结合《3-6岁儿童学习与发展指南》音乐活动的目标及要求,针对幼儿园日常音乐游戏化教学做了专题《课程游戏化背景下幼儿园音乐活动的有效组织》分享。周主任以一个个的音乐游戏案列使在场的老师们更加清晰、理解音乐游戏活动的路径,以及如何开展好音乐游戏化教学活动。

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     专题结合对音乐活动的思考与探讨进行分享,主要是两大块: 

      一、幼儿园音乐活动的基本组织形式与指导策略;提升幼儿音乐素养的有效途径,主要围绕围绕歌唱、律动、打击乐、欣赏的一些内容、目标,设计、组织进行了详细介绍;

      二、课程游戏化背景下的音乐游戏,主要介绍的是艺术源于生活,又高于生活,课程游戏化改革的浪潮,艺术教育环境创设,家园合作等内容。整个讲座理论结合实际,层层深入,让人受益匪浅。

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此次教研,遵循“求真务实、创新教育 游戏化教学 去小学化”的工作原则,坚持“以幼儿为主、教师发展为本”的思想,希望全体参会教师在今后的教育教学中,不断地教研教改,互动研究,进一步提升全区幼儿园教研质量,提高教师专业水平,力争濂溪幼教教研达到新的高度。


 

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